12月17日下午，我校召开“人文建东”文化建设动员大会，党委书记王志平代表建东职业技术学院党委宣读了《“人文建东”宣言书》，标志着我校“人文建东”文化建设正式启动。

宣言书包括10个部分，分别为：一、厘清人文教育源流，领悟人文教育含义；二、研究高职院校特点，形成“人文建东”共识；三、确立师生共同愿景，锁定“人文建东”目标；四、融入核心价值理念，引领“人文建东”建设；五、挖掘校本人文资源，弘扬师生人性光辉；六、注重课程人文建设，厚植“人文建东”基础；七、倡导人文管理思想，提升学校管理效率；八、开展人文课外活动，营造“人文建东”氛围；九、创设校外人文基地，拓展“人文建东”视野；十、持续实施人文工程，打造校本人文教育。

宣言书阐述了我校“人文建东”文化建设的必要性、基本理念和建设设想。宣言书指出，要将“人文建东”建设工程化，将《“人文建东”宣言书》作为建东职业技术学院的“人文教育路线图”，通过有组织、有目的、有计划、有步骤地推进，分步完成阶段性目标和事项，从而打造出“基于学校、在学校中、为了学校”的校本人文教育，形成建东职业技术学院的特色文化。

学校文化建设专家倪筱荣教授对“人文建东”进行了初步解读。他表示，区别于一般的校园文化，“人文建东”是从学校文化的高度进行规划设计，是有理念有载体的学校文化。他重点介绍了作为宣言书重要内容的师生共同愿景：“点燃善良心灯，成就巨匠人生”。他认为，中华民族素以“勤劳善良”的民族形象，屹立在世界民族之林，“点燃善良心灯”，是追求幸福人生的必然要求，而善良人格的养成，也是工匠精神形成的必要条件。“成就巨匠人生”具有双重含义：首先，共同期望学生能够成为各行各业成就卓越的“工匠”，且始终将成为行业“巨匠”作为自己的努力方向；其次，共同期望学生努力经营自己的人生，让自己的人生幸福而美好，成为“人生的巨匠”。

桑莉琳最后总结：理事会注重办学的质量和办学的文化底蕴，“人文建东”需要时间打磨，鼓励全体建东人持之以恒地参与。她表示，“建东人”不光是在校师生，还包括曾经为建东发展辛勤付出的老领导、退休的老教师，更包括建东历届的校友们。我们需要全员总动员，发掘身边优秀的人和事，将“人文建东”的精髓渗透进日常工作和管理的过程中去。经过未来的建设，“人文建东”必将成为建东职业技术学院的特色文化，成为建东学院的一张名片，实现以文化人、以文育人的目标。

学校党、政班子领导、全体中层干部、二级学院学管主任、辅导员以及各学院学生代表参加会议。