为全面提升学院新冠肺炎疫情防控应急处置能力，确保对突发事件能够及时、快速、有效应对，2月25日上午，我院组织开展了疫情防控应急演练。党委书记孙利兵、副院长张涛、院长助理桑莉琳出席演练活动，学院各部门负责人、各教研室主任、辅导员及后勤管理服务人员参加、观摩演练。

　　院长助理桑莉琳主持演练动员会并介绍了本次疫情应急处置演练主要流程和重要意义，副院长张涛宣布疫情防控应急演练正式开始。

　　随后，由孙利兵书记作动员讲话，并代表学院新冠肺炎防控工作领导小组对做好本次演练工作提出要求，希望参加本次演练的各位老师一定要在思想上高度重视，把本次演练是否取得成功作为对全院师生生命安全负责及能否顺利通过上级部门审核按时开学的高度来重视，确保学院顺利开学，师生安全返校。

　　按照疫情防控应急演练方案，本次演练分别模拟了针对学生开学报到时和返校后在宿舍起居、课堂教学，食堂就餐四个场景进行应急处理模拟。工作人员按照防疫流程开展工作，疫情上报、发热人员隔离观察、场所及相关物品消毒，专车送诊等环节有条不紊。学院领导参加、观摩演练并对演练的一些重要细节提出指导建议。

　　演练场景1

　　学生返校 体温异常

　　在学院北大门，工作人员按照要求做好防护进入工作岗位。学生进校前，在工作人员指引下，按照保持至少一米的距离间隔等候，由一名安保人员检查健康码、行程码、测量体温，另一名安保人员负责现场记录，现场秩序有条不紊。

　　测量中发现一名同学体温异常，安保人员立即指引学生至临时隔离观察处。校医向该名同学询问相关情况并进行体温复查，确定体温异常后，校医随即向学院新冠肺炎疫情防控领导小组负责人汇报。

　　同时电话通知学校“疫情防控专用车”及四院沟通人员，由学院工作人员做好个人防护陪同将学生送至四院发热门诊。

　　学生行李由专人进行消毒并由其他学生工作人员标记学生信息后送至隔离观察区暂时存放。

　　演练场景2

　　学生午休，体温异常

　　宿舍内，某同学感到不适， 并伴有发热体温异常情况，宿舍长立即报告给辅导员，辅导员紧急报告校医，校医进行体温复测确定体温异常后，该同学即进入应急流程。负责学生工作的领导立即向新冠肺炎防控工作小组办公室报告并做好登记。

　　防控组隔离区负责人员将同宿舍人员安排进专用隔离房间。

　　消毒人员对宿舍、楼道、发热学生床铺及接触物品进行消毒。

　　发热门诊排除新冠肺炎但建议隔离观察，立即给隔离区工作人员打电话安排隔离区房间;学生到达学院隔离区后，隔离区工作人员对学生进行相应的登记手续并领入房间进行隔离观察。

　　演练场景3

　　教学现场，学生发热

　　在阶梯教室内，一名同学感觉身体有恙、发热乏力，于是举手告知任课教师。

　　任课教师立即联系校医和辅导员，校医立即做好防护，带好相关医疗用品到达现场，测体温37.6摄氏度，立即联系“疫情防控专用车”。

　　安排班级同学及相关教师等密切接触者，有序进入隔离区后，组织消毒人员迅速对发热同学所在班级、宿舍及其他密切接触的区域或物品进行消毒。

　　演练场景4

　　食堂用餐，安全距离

　　针对学生就餐期间的安全，学院要求食堂按要求做好疫情防控相关工作。学生进食堂用餐时，首先需要用自来水或者免洗消毒液洗手，测量体温。

　　进入食堂后，按照一米线排队打饭，并严格按照同方向单人单桌间隔距离就座、文明用餐。

　　食堂用餐完毕后，由消毒工作人员对食堂全面消毒，用消毒液喷洒地面、擦拭桌面、凳面等区域。

　　整个演练过程紧张有序，各个环节配合密切。演练结束后，各参演单位负责人对演练环节中存在的不足，结合专家的指导意见进行了认真梳理总结，进一步规范了学校应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员的防范意识和应急水平，全面检验了应急指挥和组织协调能力，进一步夯实了学院春季开学师生返校后疫情防控工作基础。

　　编辑：党办

　　审核：孙利兵