为检验青年教师导师制“老带新”前期培养成果，助力青年教师专业成长，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，我校举行青年教师导师制“老带新”培养对象汇报课比赛。本次活动共有9名青年辅导员同台竞技，展现了一年来在导师指导下的成长与蜕变。党委书记王志平、副校长桑莉琳、学工处处长季艳、副处长肖琳、副处长蔺超洪担任评委，各二级学院学管主任、全体辅导员、班主任观摩。

比赛现场，辅导员们结合学生特点，巧妙设计班会环节，灵活运用信息化手段，充分展示了扎实的基本功和个性化的风格。通过班会背景、班会目标、重点难点分析，设计班会流程，通过案例、互动游戏激发学生兴趣，突破难点。每一节精彩班会课的背后，都凝聚着导师团队的智慧与心血，师徒携手，匠心传承。

评委组从总体要求、教育内容讲述、教育效果、教态与表达、个人特色等维度进行综合评分，根据《青年教师导师制“老带新”培养对象汇报课比赛赛项规程》最终评选出一等奖（智能学院辅导员陈小路）、二等奖（智能学院辅导员魏晓晨）、三等奖（航服学院辅导员肖玲）。

陈小路

魏晓晨

肖玲

桑莉琳在点评中充分肯定了辅导员在班会内容、环节设计、现场互动等方面的精彩表现。她表示，一堂好的主题班会课，能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，能在潜移默化中弘扬主旋律，传递正能量。因此，要以落实立德树人根本任务为出发点，立足高职学生特点与实际，做好主题班会课程设计和充分准备，努力做到小切口言明大道理，真正做到让学生入脑入心、信服乐行。

王志平在总结中强调：青年教师是学校的未来，本次比赛既是“老带新”成果的集中检阅，更是教育薪火相传的生动实践。

自实施青年教师导师制以来，学校通过“一对一”结对、定期听课评课等形式，助力青年辅导员快速成长。从班会设计打磨到班会课堂实操，导师全程指导让青年教师少走弯路，年轻辅导员的创新思维也反向促进老辅导员的教学反思，真正实现了教学相长。

未来，学校将持续优化“老带新”机制，搭建多元成长平台，推动辅导员队伍梯队建设，为高质量发展注入源源不断的教育活力！