发布“人文宣言”完善大思政结构 建东职业技术学院探索大思政“校本特色”

　　去年5月，建东职业技术学院着手进行“人文建东”建设，之后公开发布了《“人文建东”宣言书》，该做法独步全国高职学院。党委书记王志平表示：“这是建东完善大思政结构、探索大思政‘校本特色’的重大举措。”他认为，所谓“校本”是指“基于学校、在学校中、为了学校”，宣言书基于建东的历史和现状，为建东画出了大思政“校本特色”路线图。

　　搭建大思政校本特色大平台，以人文宣言完善大思政结构

　　一所高职院尤其是民办高职院公开发布人文宣言，在全国职教行业可谓独树一帜。如此有目的有计划地“以文化人”，能否成为一种独特的大思政范式?建东正在进行探索。《“人文建东”宣言书》通过课程建设、管理优化等十大路径38项具体建设内容，让“三全育人”有了明确的抓手，进一步完善了建东的大思政结构。如今，“人文建东”logo已经发布，“人文建东”文化研究院以及学生社团——“人文建东”实践营也在积极筹备中。南大等多个高校的人文学科教授、学者，以及全国技术能手、“龙城工匠”等专家进校进行人文精神及工匠精神方面的讲座。人文基础学院通过书法大赛、经典诵读等品牌活动，营造“人人悟经典”的人文生态。“中华经典诵读写工程”荣获常州市优秀传统文化教育案例奖。明志贵、杜锦同学分获常州市心理学会的“优秀心理协会会员”“优秀班级心理委员”荣誉称号。

　　培育“思政+”创意社团，努力拓展大思政实施路径

　　通过学生社团开展人文课外活动，是“人文建东”建设的十大途径之一。马克思主义学院院长王艳君这样解释他们的做法：在正确价值观引领下发挥不同专业学生的特长爱好，有目的地培育“思政+”创意社团，以此拓展大思政路径。如初心社——思政+心理学，热浪文创社——思政+创业教育，AI美学空间——思政+AI设计，忆江南文化社——思政+传统文化，时势观察社——思政+实践。在2025年Adobe Certified Professional(ACP)世界大赛中国赛区省赛中，马院新青年.V.视社成员孙荣渡同学导演的数字短片《门》和戎榆辉同学导演的数字短片《幻途》，分获视频组一等奖、三等奖，在全国总决赛中，又分获二等奖、三等奖。两部作品以“虚实边界”“情绪成长”为命题，将哲学思辨与数字特效深度融合，实现了“技术为用、思想为核”的创新表达。指导老师张亚娟表示，社团作品的获奖，证明马院培育“思政+”创意社团以拓展大思政实施路径的做法是成功的。

　　“行走的思政课”破圈出彩，公开课展示获教育部奖项

　　创设校外人文基地，拓展“人文建东”视野，是“人文建东”建设的又一途径。马院与龙虎塘街道等四个单位共建实践基地，“行走的思政课”也正好成为校外人文基地建设的有力推手：学生走进革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色场馆，让学生设计、讲授思政课。在教育部高校思政课教学指导委员会主办、南开大学承办的“新思想引领新征程·新青年建功新时代”——第七届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中，“行走的思政课”作品《百年荣耀铸党魂，传承有我谱青春》荣获三等奖。教师第一党支部作为省样板支部建设单位，将党建文化墙建到合作企业，在文化墙前给学生上党课，成为很有创新意义的大思政举措。

　　宏大叙事与“人文建东”结合，校领导思政课带上校本特色印记

　　挖掘校本人文资源，弘扬师生人性光辉，这是“人文建东”建设路径之一。学校组织人员系统挖掘师生互相关爱等方面的故事，让建东人文故事进入校领导思政课，使得大思政更具亲和力和感染力。宣言书中确立的师生共同愿景“点燃善良心灯，成就巨匠人生”，也成为校领导思政课内容。聚焦家国情怀进行宏大叙事与“人文建东”结合，使得校领导思政课带上了明显的校本特色印记。

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