在“联”中丰富办学经验。建东职业技术学院在办学实践中，立足“民办”、“高职”两大定位，采取“走出去，请进来”的方法，积极到兄弟院校开展调查研究，主动邀请兄弟院校相关专家到校介绍经验，开阔视野，拓宽办学思路，完善机制体制。

　　在“联”中优化师资队伍，提升育人质量。学院师资呈现出“两低、两缺”的特点。针对这一现状，学院充分利用常州高校区域聚集的优势，与对口支援学校联动，积极参与九校“队伍建设互助”，广泛开展校企合作。同时开放办学，坚持服务社会办专业、依托行业建专业、校企合作强专业，按照“服务、依托、共建”的原则制订专业发展规划，实现企业、行业、产业和学校的互动。

　　在“联”中拓展办学资源，强化服务能力。资金投入渠道单一、投入相对不足仍然是困扰我国民办高校科学发展的瓶颈问题。建东职业技术学院与兄弟院校共享办学资源，通过校校联动、校企联动、校地联动，拓展收入渠道，汇聚社会资源，有效地缓解了投入不足的发展难题。“有为才有位”，另一方面，学院还立足办学层次、办学优势，发挥高技能应用型人才培养和技能培训两大服务功能，取得了不俗的成绩。为地方培养本、专科层次的应用型人才6000多名。

　　链接：建东职业技术学院在学习实践科学发展观活动中，紧紧抓住“科学发展上水平”这个关键，抓住高技能应用型人才培养这个根本任务，盯住“投入不足、师资队伍薄弱、特色不明显”等突出问题，牢牢把握“九校联动、科学发展、服务地方”这一重要机遇，努力在校地、校企、校校的联动中坚定方向、明确定位、提升内涵、拓展资源、完善机制，为提高办学水平、创建一流民办高职学院谋好篇开好局。本版组稿姜小莉